中学副校长在2023-2024学年度上学期第八周升旗仪式上的讲话
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,大自然赋予的美好让人温暖舒心。徜徉于美丽的校园,看到师生们每日奋进的姿态及各类保障人员匆忙的身影,一幅幅欣欣向荣、积极向上的画面令人欣喜鼓舞。作为学校安全工作的具体负责人,我有职责也有机会对学校大多方面的人和事进行了解,最近在学生群体中发生的几起事件以及观察到学生的某些行为,这让我对如何建立更加良好的教育关系产生深刻思考。粗略估计,学校每天大约有3500多人在校工作学习,每天的工作学习过程中会产生一些欢笑和愉悦,有时也会有一些摩擦和矛盾,而大多数的摩擦矛盾皆因站在自己角度考虑问题而引起。如何抓住这些现实素材进行教育,减少校园内的矛盾和问题,推动学生个体素养和校园和谐氛围不断提升,基于此,我确定今天的讲话题目是《请为他人着想》。
通常认为,凡事皆为自己考虑是天经地义,每个人都有自己独特的需求和欲望,这是人类的一种本能和天性。但从社会学来看,世间万物皆因关系而联结,每个人都不可能孤立存在,因此,为自己考虑还是为他人着想就容易形成对立。现实生活中,人往往会被自己的利益、时间和精力所束缚,忽视他人的需求,无法更多地替别人考虑;而从学校工作现状来看,每天有几千名师生在校工作学习,其教育过程中产生的自己与他人的关系则无法回避。北京十一学校前校长李希贵认为,“教育学就是关系学,教育学首先是关系学。”当代著名教育人詹大年校长也曾讲到:“关系是教育的出发点和根本点,好的教育,就是让学生建立关系,让学生建立与自己、与他人、与自然社会、与理想信仰的关系。”青年学生正处于三观形成的关键时期,“自我”意识逐步增强,也很容易受到利己主义思想影响,因此如何引导和提升青年学生能更多地为他人着想,处理好个人与他人的关系,这就成为学校教育深入思考的问题之一。
一、提升和改变“为他人着想”的认知,是助推利他行为产生的根源。
为他人着想,是一种温暖而高尚的品质。它不仅表明我们的善良和关心,更体现了我们对人类共同情感和共同命运的认同。它可以是一个微笑、一句问候、一次帮助,也可以是一份心意、一份关怀、一次奉献。无论形式如何,它都能够让我们的世界变得更加美好。
为他人着想,让我们的心灵更加宽广。当我们从自己的小世界走出来,关注他人的需求和感受时,我们就能够感受到人与人之间的纽带,体会到人类共同的情感和价值。我们会发现,每个人都有自己的故事和苦楚,而我们的关怀和帮助,可以成为他们生活中的一丝阳光,一份温暖。
为他人着想,让我们的人际关系更加美好。当我们能够主动关心和帮助他人时,我们展现出了真诚和善良的一面,这往往能够打开彼此的心扉,建立起真挚的友谊和亲密的关系。我们会发现,当我们为他人着想时,我们也会得到更多的爱和关心,这
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