学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言（学校）

投稿用户 • 2024年6月3日 pm8:45 • 范文大全 • 阅读 20

学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言
　　　　尊敬的各位领导，同志们：
　　　　党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。要求重视心理健康和精神卫生。心理育人是高校实施思想政治教育的重要载体，也是落实立德树人根本任务的重要途径之一。**学院牢固树立“大思政”和“大心理”育人观，实施“启心润德”心理育人护航工程，将心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，实现了心理育人与思政工作的深度融合。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：
　　　　一、优化顶层设计，构建心理育人共同体。构建“学校党委统一领导、分管领导靠前指挥、心理中心主动指导、二级学院主体落实、学生个人积极配合、家庭和医疗机构共同参与”的心理育人共同体。制定《**学院关于加强大学生心理健康教育工作的意见》和《**学院学生心理危机干预工作预案》，成立大学生心理健康教育工作领导小组，帮助学生疏心解困，守护学生心理健康。2022年9月，依托学科、专业、人才优势，学生工作处与精神卫生学院联合成立心理健康教育与咨询服务中心，全面负责我校大学生心理健康教育和咨询服务工作，我校心理育人工作的科学化、专业化水平得到进一步提升。
　　　　二、突出思想引领，推动课程思政改革创新。开设以《大学生心理健康教育》公共必修课为主、“心理+行为+精神”三位一体18门选修课为辅的心理健康教育课程群，从课程内容和教学目标中挖掘思政元素，将思想政治教育融入课程教学的各个方面。例如，在“压力管理”部分引入乐观豁达、永不放弃的“革命乐观主义精神”；在“学习适应”部分引入态度端正、意志坚定的“钉钉子精神”等。通过课程教学，巩固学生的心理健康知识，培养学生的积极心理品质，同时引导学生运用马克思主义立场和观点探索自我、认识世界，实现了心理健康教育与思想政治教育的有机融合。《大学生心理健康教育》获评学校课程思政示范课，教师获第三届教学创新大赛课程思政组“二等奖”。
三、建强师资队伍，助力学生逐梦远航。着力建设一支“以专为主、专兼结合、结构合理、素质优良”的心理健康教师工作队伍。按照1:4000比例配备专职教师，选聘兼职心理咨询师10名、心理督导师2名、特聘心理与精神科专家10名。每年通过“请进来”和“走出去”方式参加各级各类专业培训，定期开展专兼职心理咨

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