研讨发言：多措并举深化党校主体班课程建设

投稿用户 • 2024年10月12日 am3:21 • 范文大全 • 阅读 5

多措并举深化党校主体班课程建设
　　　　A总书记强调：“各级党校要把质量立校作为办学治校的生命工程，坚持高标准办学。”抓好课程建设，是党校坚持质量立校、全面提升办学质量的基础和重要抓手。北京市委党校坚持系统思维、统筹推进，在质量把关上严要求、在精品打造上下功夫、在数字赋能上谋创新，锲而不舍抓好课程建设。
　　　　树牢“课比天大”理念，严格把好课程质量入口关。始终坚持严的基调，落实严的要求，执行严的标准，切实把好课程入口关。在备课程序上严要求，坚持三级集体备课制度。新开课程须经过教学项目组、教研部、学校三级教学组织的把关和打磨，方可进入主体班课程。教学项目组重点关注课程内容准确性、材料支撑丰富性、逻辑阐释合理性、教学文本规范性、组织实施严密性等方面；教研部重点从课程主题主线、学科专业方向、教学内容布局、学理框架搭建等方面进行把关和打磨；学校层面对课程整体情况进行多方位、多角度审核把关。在教学组织上严管理，加大新课讲稿审核力度。把讲稿审核作为参加校级集体备课的前置环节，依据《主体班教学讲稿撰写基本规范》，对通过教研部备课环节的新课讲稿进行规范性审核，不符合要求的不予参加校级集体备课，充分发挥好教学管理职能部门的教学审定作用。在关键环节上严标准，抓实课程质量终端把控。强化校级集体备课“最后关卡”作用，依据不同课程形式设立不同的评分标准，根据不同课程分类，合理安排校级集体备课，邀请相关学科专业专家教授、相关领域党政机关领导干部、相应班次学员代表等作为点评专家，对新课给出客观评分、发表点评意见。严格按照评分均值是否达标来判定课程是否通过集体备课，充分发挥专家合力把关作用，夯实党校课程质量提升的专业基础。
搭建“集智攻关”平台，合力提升课程精品化水平。始终坚持以统筹整合的思路，联动推进、集思广益，为课程建设注入不竭动力。在集智共建上聚力。实施精品课行动方案，规范组织申报流程，明确课程建设模式，优化课程验收标准，严格制定建设计划，细化分解目标任务，分层分类、阶梯式推进教研部、学校及全国党校（行政学院）系统三级精品课建设工作，形成上下合力集智共建党校课程的良好氛围。在经验共享上借力。开设《专家谈备课》栏目，梳理集体备课、精品课建设等活动中的专家意见建议，择机对相关点评专家进行针对性访谈，提炼总结形成具有普遍性、规律性的专家经验库，并按照课程或教学形式进行分层分类整理，在全校范围发布，以供备课教师借鉴使用，实现专家经验共享、问题共解。在联合推动上发力。以筹建案例教学研究中心为契机，加强干部教育

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