在2023年全市“大学习、大调研、大实干”总结大会上的讲话

投稿用户 • 2023年4月17日 pm4:38 • 范文大全 • 阅读 131

在2023年全市“大学习、大调研、大实干”总结大会上的讲话（3872字）
同志们：
　　　　今天市委隆重召开会议，主要任务是认真学习贯彻党的二十大精神和***总书记在开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神，总结全市“大学习、大调研、大实干”活动情况，持续理论武装、思想解放、调查研究，全面推动高质量发展。刚才，x个县（市、区）和x个市直单位负责人结合各自实际作了交流发言，各有特色、各有亮点，都很好；姗娜同志对一年来全市解放思想大学习大讨论活动作了回顾总结，对下阶段工作也提出了意见，总体不错。借此机会，我再强调三点意见：
　　　　一、肯定成绩经验，正视短板弱项
　　　　这活动，是市委作出的重大决策部署。一年来，全市各级各部门按照市委的统一部署和要求，精心组织，扎实推进，在全市掀起了新一轮解放思想的热潮，达到了预期效果。主要体现在：
　　　　一是理论武装有新突破。各级各部门始终坚持突出主题，紧紧围绕学习新思想，开展调查研究，改进工作作风，促进高质量发展开展学习教育，广大党员、干部普遍反映看到了差距，查找了不足，对x市发展的现状、所处的位置有了更加清醒的认识，对当前形势有了更加深切的感受，对自身在观念上、作风上、环境上的差距有了更加理性的认识，“等不起、慢不得、坐不住”的危机感紧迫感有了进一步增强，加快高质量发展的共识得到了进一步提升。
　　　　二是工作作风有新转变。市委先后出台了关于加强作风建设等一系列文件，组织开展了大调研大走访活动，进一步提高机关服务意识和办事效率。同时，以开展“服务月”活动为契机，带动各级各部门落实了一系列服务企业、服务基层、服务群众的制度、措施和办法。各级干部坚持把解放思想与转变作风、服务发展结合起来，与更新观念、提高效率结合起来，与解决工作上的差距和群众反映强烈的热点难点问题结合起来，围绕目标找差距、增信心，着力消除保守、落后、消极的思想，着力破除“不可能”“不可为”的陈旧观念和沉沉暮气，思想观念、精神状态、工作作风不断转变，想发展、谋发展、快发展的氛围日趋浓厚，各方合力持续凝聚。
　　　　三是推动发展有新成绩。在活动的推动下，通过全市上下的共同努力，2022年在推动常态化疫情防控和经济社会高质量发展的大背景下，x市发展保持了“逆势上扬”、持续较快的良好势头。全年完成地区生产总值x元，财政总收入x元，公共财政预算收入x元，城镇居民人均可支配收入x元，农民人均纯收入x元，将全面实现年初既定的奋斗目标。此外，招商引资取得重大突破，全年共组织和参加招商活动x场，签约央企、外企、民企项目x项，总投资x元，是年初确定招商目标的x倍多。
　　　　在肯定成效的同时，我们也要十分清醒地看到，这一轮的活动才刚刚破题，学习才刚刚开始，行动也仅仅算起步，更多的工作任务还在后头，仍然存在着不少差距和薄弱环节。一是一般问题解决多，深层次问题解决少。一些地方、部门和干部面上学习动员轰轰烈烈，自己对照问题不够结合实际，没有深挖思想根源，从更深层次解决思想问题少，真正在体制机制、政策制度、措施办法等方面服务群众的不多。二是口号提的多，实际行动少。一些地方和部门口号提得响，但大多挂在嘴上、墙上，停留在会议和文件上，看不到实际行动，拿不出具体办法。办事效率、工作质量、服务态度等问题仍然是群众和企业反映的热点。一些干部一触及到个人利益时，就说的多做的少了，甚至只说不做，不负责、怕负责，不作为、乱作为的问题仍然存在。三是面上部署多，点上突破少。一些地方和部门活动开展雷声大、雨点小，在解决难点问题，推动重点工作，培育先进典型上办法不多，力度不大，成效不明显。四是领导干部重视多，一般干部触动少。市委高度重视这项活动，很多领导干部，特别是主要领导干部都能积极响应，认真组织开展，但机关中有些一般干部对此无动于衷、麻木不仁，未能触及灵魂深处，认为这是领导的事，事不关己，高高挂起，等等。这些问题，必须通过下一步的解放思想，切实解决。
　　　　二、围绕中心大局，加快推动发展
　　　　学习讨论活动虽然暂告一段落，但学习的步伐却远未停止，全市上下要增强机遇意识和忧患意识，不断保持解放思想、加快发展的自觉性和坚定性。
　　　　一是强化学习是基础。当务之急，要重点对接学习贯彻新思想主题教育，抓好党的二十大精神和新思想学习贯彻，把全市上下的思想和行动统一到中央和省委、市委的决策部署上来，在思想政治上保持高度一致。引导各级领导班子解放思想，更新观念，做到学有所悟、学有所得、学有所用。各级干部都要把提升学习力作为不懈追求，尤其要弘扬马克思主义优良学风，坚持“四下基层”，多深入基层了解真实情况，掌握第一手资料，解剖典型，化解矛盾，向群众、基层和实践学习，向先进地区、发达地区学习，不断提高运用理论、政策解决实际问题的能力。
二是围绕中心是

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