（2篇）纪委书记主题教育学习研讨发言

纪委书记主题教育学习研讨发言
（2篇）

篇1：
同志们：下面，我围绕“不忘初心、牢记使命，推动企业高质量发展”这个主题，结合公司纪检监察工作实际，就深入开展好主题教育工作，从以下几个方面，谈一谈自己的认识和体会。

一是要提高政治站位。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以***同志为核心的党中央作出的重大部署，党中央、省委和公司党委都高度重视，专门召开会议进行了安排部署。我们要提高政治站位，充分认识主题教育工作的重大意义，切实增强责任感和使命感，主动对标对表，自觉把自己摆进去，带头学习、带头调研、带头找差距、带头整改，认真履行“一岗双责”。把主题教育与公司系统纪检监察重点工作结合起来，与解决腐败问题结合起来，与当前深入开展的省管企业纪检监察体制改革结合起来，把主题教育的成果切实转化为推动公司党风廉政建设和反腐败工作的强大动力，为推动公司高质量发展营造风清气正的政治生态。

二是要突出问题导向。总书记在主题教育工作大会上强调，要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，切实把问题解决好。稿子铺微信公众整理，在具体工作中，我们要坚持问题导向和目标导向相统一，认真检视反思影响公司高质量发展的突出问题，特别是重点解决信访举报、巡察、审计发现的顶风违反中央八项规定精神的问题、企业亏损背后的腐败问题、失职失责造成国有资产重大损失的问题，把整改落实贯穿到主题教育的全过程，以党风廉政建设和反腐败工作新成效推动公司高质量发展。

三是要履行好监督职责。按照中央纪委提出的“把主题教育与纪检监察工作结合融合”的要求，找准工作定位、把握好责任边界。既要重点发挥好监督作用，将履职尽责与监督主题教育工作落实情况结合起来，加强对主题教育工作全过程监督，确保方向正确不走偏，坚决防止搞形式、走过场；稿子铺微信公众整理，又要切实抓好自身的主题教育工作，坚持把强化理论武装摆在首位，坚持统筹兼顾，认真处理好开展主题教育和抓好日常工作的关系，将主题教育成果转化为做好纪检监察工作的动力。

四是要强化执纪问责。总书记在主题教育工作大会上指出，要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。从公司系统查办案件工作情况来看，尽管我们在查处违纪违规违法问题上作出了努力，有效削减了腐败存量，反腐败工作取得了压倒性胜利，但腐败增量仍有发生，不收敛、不收手、顶风违纪的问题禁而不绝。公司纪委将按照上级纪委和公司党委的要求，继续保持惩治腐败力度不减、节奏不变、尺度不松，稿子铺微信公众整理，做到有案必查，有贪必肃，持续营造“不敢腐”的氛围。严格落实“一案双查”，既要追究直接责任人责任，又要追究领导责任和监督责任，通过强有力问责倒逼“两个责任”落实，倒逼企业规范化管理。

五是要抓好作风建设。总书记强调，要力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根。我们要把推进作风建设、坚决“纠四风”“树新风”贯穿到主题教育全过程。一抓思想教育。深化干部职工的思想认识，有效发挥集体廉政谈话、约谈函询、廉洁家风建设等日常教育作用，警醒党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。二抓严肃查处。稿子铺微信公众整理，要结合整治特殊定制版高档酒、“天价烟”，深入开展以形式主义、官僚主义为重点的“四风”问题专项整治活动，对于顶风违纪特别是发生在十九大之后的，发现一起，查处一起，曝光一起，真正营造“不敢”的氛围。三抓关键节点。狠抓节点不放松，认真做好节日期间“四风”问题的监督检查，严肃执纪问责。多管齐下强化节前廉洁宣传教育，着力营造严守节日纪律的良好氛围。四抓案例通报。公司纪委将坚持分期分批集中通报案例，教育警示党员、干部从案件中汲取深刻教训，以案明纪，引为镜鉴。

六是要激发干部担当作为。总书记要求干事创业敢担当。公司纪委将继续坚持严管厚爱相结合，激励约束并重，进一步激发干部担当作为新动能。严格落实“三个区分开来”，坚持正确的执纪执法导向，既要严肃查处不作为慢作为、懒政怠政的干部，以严厉问责唤醒责任意识、激发担当精神，又要及时果断地为受到不实反映的干部澄清正名，稿子铺微信公众整理，让干部消除顾虑、放下包袱、轻装前进。监督执纪切实做到“七个看”：一看违纪情节，二看时间节点，三看危害程度，四看动机原因，五看认错态度，六看一贯表现，七看群众口碑。通过这“七个看”来综合分析，准确把握运用“四种形态”，把纪律建设各项要求落到实处，最大限度防止干部出问题，最大限度激发干部积极性。

篇2：

纪委书记主题教育学习研讨发言

当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在推开，常州市作为第二批开展对象，全市各级纪检监察机关和广大纪检监察干部将深化认识、提高站位，把主题教育目标要求和履职尽责结合融合起来，切实做到两手抓两促进。

一、坚守初

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