金色的鱼钩ppt课件部编版，金色的鱼钩ppt课件部编版七彩课堂

投稿用户 • 2022年10月22日 pm2:11 • 范文大全 • 阅读 441

于小桥流水处，静美流深。不慌不忙，不徐不疾，以一种沉稳干练又亲切温柔的姿态，一步一步，向语文课堂的深处漫溯。这就是张旭虹老师所执教的语文课——六年级上册《金色的鱼钩》。

有人曾说，如果把教学分为三重境界的话，第一重是教教材上的知识、方法、技能；第二重是根据教材设计意图组织教学活动；第三重渗透的是教材的思想、精神、灵魂。而这节语文课，上出了新的境界，师生在有向、有度、有序的课堂建构中，享受着语文鲜活的生命气息。

文本解读游刃有余

“我见青山多妩媚，料青山见我应如是，情与貌，略相似。”面对文本，语文教师的状态是非常重要的，若不带着激情去挖掘，去表现，那么再好的文本也黯然失色。这是语文教师应有的基本素养，也是不可或缺的基本素质。

张老师对课文的解读，动情，悦耳，直击心扉。她干净美妙的声音，让课文变得可感可触，不再是文字的堆砌了，鲜活的画面感跃入学生眼底，从而激活了学生的联想思维，促使学生一次次真实而又自然的素养生长。

语文教师必须对文本对生活有着超常的敏锐，只有这样，才能成为学生学习路上的撑船人，让学生在我们的帮助下从此岸到达彼岸。武凤霞老师如是说。

课堂评价春风化雨

特别喜欢张老师与学生对话时的样子，真的很美。她对学生思考的每一次评价，都藏着自己发自肺腑的真情，那么亲切，那么暖心。学生也将因她的动情鼓励，而全身沉浸于学习的探索之中。

“他刚才皱着眉头，找到答案又舒展开来的样子，我好喜欢呀，这就是在课堂上有新发现的样子。”多么悦耳的鼓励！

学生带角色朗读展示时，她评价道——“这是一位朴素的老班长，他的每一句话都直达病号的心间。”

“呀，我特别喜欢这位老班长，他的表情已进入身体虚弱奄奄一息的状态，把老班长无私奉献的精神都凝入到表情中，语言把他的所有精气神都凝入老班长这个形象里了。”

“这位女班长，前面的话娓娓道来深入人心，后面又变得坚定，那是有命令在传递。”

亲切温暖的一句评价，若春风抚触心灵，让学生的素养在不知不觉中自由生长。

建构精妙独具匠心

张老师借助三个实践活动打开课堂。活动一：进行复习导入，了解小说的线索“鱼钩”。活动二：畅谈交流，学习塑造人物形象的方法。先理解情节对塑造人物形象的作用，再了解环境描写对塑造人物形象的作用。活动三：迁移练笔，刻画自己心中的人物形象。可谓是简洁凝炼，自然过渡，层层深入，环环相扣。

最妙的设计，在于“四碗鱼汤”的切入点，金色的鱼钩串起一碗碗鱼汤，而这一碗碗鱼汤的背后又藏着怎样的老班长形象呢？张老师抓住细节词句，深入浅出地带学生感受鱼汤背后的深刻含义，也让老班长形象跃然纸上。

总之，张老师的课堂很美，听起来非常舒服，再听，依旧耐人寻味，如小桥流水，静美流深！

作者简介：

小荷，热爱写作，喜欢在文字的世界里随心而舞，专注于纪实类小散文以及生活随笔分享。每一份时光都是无法复制的遇见，且以浅笑相迎。

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