党课:中国共产党人党史观的历史演进

党课:中国共产党人党史观的历史演进
    党史观,即人们对中国共产党历史的总体看法和根本观点,其核心问题是“什么是中共党史,怎样对待中共党史”。梳理中国共产党人党史观的历史进程,阐释中国共产党人树立正确党史观的逻辑理路,有助于中国共产党人理解救国、兴国、富国、强国的历史进程,从而坚定理想信念,主动担当作为,为全面建设社会主义现代化强国不懈奋斗。
    一、救国:新民主主义革命时期中国共产党人的党史观
    新民主主义革命时期,面对战争与革命的时代主题,中国共产党人主要为解决帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,为争取民族独立、人民解放而奋斗。这一时期,中国共产党人的党史观以“救国”为历史任务。
    1.将马克思主义基本原理同中国革命实践相结合。马克思主义在中国一经出场,便把“中国向何处去”作为问题意识,为近代中国发展走向描绘蓝图。幼年时期的中国共产党,由于理论和实践经验不足,在推进马克思主义中国化过程中走了弯路。在吸取了正反两方面的经验教训后,中国共产党人探索出了一条独具中国特色的工农武装割据道路。
    2.厘清错误思想,总结党史经验教训,保障民主革命正确方向。新民主主义革命时期,在右倾和“左”倾错误思想激烈角逐中,中国共产党人坚决反对教条主义和经验主义,灵活运用马克思列宁主义的立场、观点、方法,探寻出新式资产阶级民主革命的密钥,民主革命形势呈现良好发展态势。
    3.统一思想和行动,凝聚共识与力量,确保民主革命蓬勃发展。新民主主义革命时期,中国共产党人多次开展纪念和庆祝建党周年主题活动。1938年5月,毛泽东在《论持久战》中,明确提出七月一日是党的诞生纪念日。毛泽东思想在新民主主义革命时期形成发展,并趋于成熟。1945年,中共七大将其确立为党的指导思想并写入党章。在毛泽东思想的指引下,全党上下提振精气神,将党史观内化为精神动力,外化为实际行动,为夺取新民主主义革命伟大胜利而奋斗。
    4.培养党史研究专家,建立党史研究机构,开展党史学习运动,多管齐下加强党史研究工作。中国共产党自成立之日起,便高度关注党史研究工作。延安时期,党史研究工作可谓盛况空前,涌现出以范文澜、吕振羽、艾思奇等为代表的治史专家,并建立了以延安马列研究院、抗日军政大学、陕北公学等为代表的研究机构和学校。在此期间,党内积极开展马克思主义理论学习运动,系统研读整风学习文件,不断总结党史中的经验为现实服务。
    二、兴国:社会主义革命和建设时期中国共产党人的党史观
    社会主义革命和建设时期,中国共产党带领全国各族人民完成了社会主义革命、推进了社会主义建设,实现了从一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。这一时期,中国共产党人的党史观以“兴国”为历史任务,并在曲折中发展前进。
    1.从民主革命汲取经验,为社会主义革命和建设提供精神动力。新中国成立初期,中国共产党任务艰巨,既需要完成社会主义革命,又需要探索社会主义建设。中国共产党人在新民主主义革命时期形成的正确党史观、革命传统和优良作风,为社会主义革命和建设提供了不竭的精神动力。
    2.将马克思主义中国化的第一次历史性飞跃——毛泽东思想融入党史观。中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想后,各地相继出版《毛泽东选集》,积极学习和宣传毛泽东思想,并用其指导现实工作。1951—1960年,《毛泽东选集》四卷本陆续出版,全国上下掀起了学习毛泽东著作的热潮,毛泽东思想深刻融入中国共产党人的党史观。
    3.对待苏联共产党,由“向苏联学习”转为“以苏为鉴”。苏联共产党对中国共产党而言,曾是“最好的先生”。然而,赫鲁晓夫在苏共XX大发布的秘密报告,引发了蝴蝶效应,暴露了苏联在建设社会主义过程中的不足和错误,西方资本主义国家在世界范围内掀起反苏反共浪潮。国际形势的变幻,直接影响社会各界对中国社会主义前途的担忧。这一时期毛泽东在若干场合,从国内与国外、积极与消极多种维度论及如何看待中共党史等问题,撰写《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等,提出对待苏联共产党要“引以为戒”,将马克思主义基本原理同中国革命和建设实际进行“第二次结合”。
    4.“文化大革命”期间党史观偏离正确轨道。“文化大革命”期间召开的中共九大和中共十大受极“左”错误思想影响,中共九大提出“无产阶级专政下继续革命的理论”,中共十大在思想路线、政治路线和组织路线上延续了“左”倾错误。“文化大革命”这场内乱给党、国家和全国各族人民带来深重灾难,给中国建设社会主义带来了深刻的教训。
    三、富国:改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人的党史观
改革开放和社会主义现代化建设新时期,面对和平与发展的时代主题,以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主

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