2013高考新课标理综,2013年新课标高考理综

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单位平时特别和气的宋姐最近脾气突然变得有点臭,而且经常会这边忙着忙着就长长的叹一口气。

那天跟宋姐约了午休时在单位边上的公园散步,跟她简单聊了聊,原来最近让她无比烦心的是孩子学习和考试的事。

宋姐家是男孩,疫情之后21年升的初中,如今刚升到初二,属于被影响很大的一届学生,赶上了双减政策,赶上了全城静默,如今又赶上了推行新课标。这次管控的好,孩子最近恢复线下课程了,孩子状态还算稳定,家长心里却一直都毛毛的。

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“本来英语就不好,新课标一推,学校一周就安排4节英语课了,完了辅导班也都给停了,没地儿上去。”

“真不是老师不给好好讲啊,书还是那本书,老师也想多讲,但减课了,减了小一半课时,他们也没办法,上课都得靠抢,怎么着,中考真就是开盲盒呗” ,话匣子打开了,宋姐就开始大吐苦水,“新课标推了,学校课程减少了,问题是你中考高考的重要性还是跟以前一样,有什么意义?”

“我家孩子学校都这样呢,别的学校得什么样,更是可想而知了。”

“我姐家二宝,小学二年级,语文、数学都减少了,英语课楞给取消了,说是三年级以后再正式好好学,可是你连基础都没有,ABC是啥都不知道呢,等正式学也就是一周两节课,你就指望他能学好,这好像也不现实吧?!”

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我猜有很多家长都跟宋姐一样,在这个无处不内卷的时代里,国家政策纷至沓来时,突然之间就找不到卷的方向了,嘴上说着大不了中考开盲盒,反正政策鼓励职业教育,但心底里有无与伦比的焦虑只有他们自己知道,归根究底还是三个字——不甘心

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这个时代的很多孩子被父母保护的太好了,父母们竭尽全力希望为他们保驾护航的时间再久一些、再久一些,然而世事难料,突然之间,具体政策接连出台,家长们发现,他们想要去尝试继续去保驾护航,但是力有不逮的时间点被硬生生提前了这么多,这其中的不安、不甘可想而知。

长久以来,家长们渴望教育公平,但随着这两年越来越多的政策出台,大家品出来的味道却越来越不是味道了。

先是大刀阔斧的整治了教育培训行业,结果就是连行业领头羊都不得不转型挤进直播带货的风口,其他人基本只剩下黯然离场后转行这一条路而已了。规模化的教培(相对pian yi)虽然不在了,但教培的供求关系似乎依然存在,只要内卷不止,就依然会有广阔的市场,只是将越来越高的成本转嫁到极少数家长身上,相应的无法承担如此高成本的家庭成为了大多数,当然在这大多数的同温层中,教育是公平的。

接下来“双减”正式出台,全面压减学生作业量和作业时长,孩子们欢欣鼓舞,奔走相告,但随着各个不同学校在“课后托管”这一新生事物运营过程中越发个性化的处理,越来越多的家长却反映,孩子的作业在学校越来越没时间写,回家之后反而需要比以前还要多的大把时间来完成。

而紧接着大力发展职业教育的东风吹起。当然,培养大国工匠、工业人才的这些职业院校长久以来的默默贡献确实需要被更多的人看到,被更多人认可。但这时关于中考改革,50%录取率的说法却开始默默的、 同时也非常迅速的在各个家长群里传播开来,当然这一说法至今都没有得到官方认可,其真实性只能是大家自行体会,而家长们关于中考开盲盒的认知好像也就是在这时形成。

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前面说关于教育公平家长品出的味道越来越不是味道了,原因在于大家想要追求的教育公平是机会均等、质量优越、有可持续性、有足够发展潜力的教育资源,这样的教育资源可以打通社会各阶层间的上升通道,可以让大山里的孩子走出来,可以让“寒门再难出贵子”的论调黯然失色,可以让“小镇做题家”的嘲讽不再出现,国家给到的政策也的的确确是希望实现这样的教育。

但很多时候,政策给到地方,给到各级各类教育管理部门,再给到各所学校后,实施过程中有些却变成了“劣币驱逐良币”,变成了“摆烂”,变成了“我不太行,那你也就别太好”。我这样说,真的不需要聊得很透,但身处其中的人,无论是家长,还是教育工作者,自然都懂,却也无力改变。

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所以,真心希望好的政策能够得到正确的解读和实施,但具体到个人,每一个家庭、每一个家长真的需要从一开始就为自己的孩子好好规划,起码是一个大致的方向也是好的。因为政策可以有变化,但每个人都只是历史的尘埃罢了,可如今这个内卷的时代,这枚尘埃具体到每个家庭就是100%,就是“不能承受之重”。

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